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让每个孩子闪亮登场
来源: 时间:2018-01-27 11:39:36


                    仇为佳
               
  “家园互动”栏目一直是我们成功开展各项班级活动的有力保证,是促进幼儿身心健康发展的有效途径。在近几年的工作中,我在“家园互动”栏目的设置上特别注重调动家长参与创设的积极性,充分发挥了家长、小朋友的聪明才智和创造性。三年来,我根据我班幼儿的年龄特征,分别创设了不同的板块供幼儿展示,让每个孩子都有机会在我班的“家园互动”栏目中闪亮登场,让孩子成为栏目中最亮的星星。
  
  小班“我的宝贝”
  小班幼儿刚刚入园,师生、同伴之间都很生疏,缺乏相应的了解。为了加强认识、增进了解,我班在“家园互动”栏目中开设了“我的宝贝”板块。该板块由家长执笔,主要介绍自己孩子的相关情况,如宝宝的姓名、出生年月、爱好,宝宝名字的由来、含义以及父母寄予的期望,宝宝的童言趣语、童年趣事或有意义的亲子活动等等。文章的题目自拟,内容可自由选择,还可附上相关照片或图片。同时,我们还抛砖引玉地向家长推荐了几个题目,如“我的淘气宝贝”、“家有乖乖女”、“我的阳光BABY”、“家有开心果”等。约稿通知刚刚张贴不久,就有许多家长前来预约,随即便涌现出了一篇篇图文并茂的美文和许多精彩温馨的片段。“爱心无价”让我们体会到了小女孩悠悠纯真善良的爱心,“璇言璇语”让大家认识了一个天真无邪、活泼可爱的璇璇,“孩子的心声”向我们展示了淘气大王蹦蹦的活力四射与非凡的创造力。


  中班“星星榜”
  中班的幼儿经过一学年的相处,彼此之间已经相互了解、熟悉,每个幼儿的学习、生活习惯和各自的特点也日益呈现在同伴面前。这一阶段,为了表扬先进、激励进步,激发全班幼儿前进的动力,我在“家园互动”栏目开设了“星星榜”板块,主要展示在日常各项活动中表现突出和进步显著的幼儿。我们每个星期通过毛遂自荐→集体投票的方式推选出两名小朋友,一名为“进步星”,另一名则根据其突出之处或当选事项而命名,如心灵手巧的“小巧手”、乐于助人的“爱心天使”、聪明能干的“智慧星”等。介绍内容主要围绕当选幼儿的近期概况、当选理由、所取得的显著进步或特长展示等。表现形式丰富多样,可以是文字描述,也可以用成果展示,由幼儿和家长共同策划完成。在大多数幼儿都光荣地当选为小星星后,我发现班上还有一些表现平常或者比较淘气的孩子,他们既没有勇气毛遂自荐,也得不到同伴的推荐,是很难当上“小星星”的。于是,我依据这部分幼儿的实际情况,针对性地给了他们恰当的评价和热情的鼓励,并动员全班幼儿推选他们为“希望之星”。为此,我还特地为他们设计了当选口号“我闪亮,因为我充满希望!”强强被选为“希望之星”后,他的妈妈十分感激地对我说:“真没想到,我家强强这么淘气,还能上‘星星榜’!孩子回家后很激动,像变了一个人,现在表现可好了!”


  的确如此,在一颗又一颗“星星”诞生后,我班幼儿在各方面的表现都有了喜人的进步,家长也比过去更关注班级的“家园互动”栏目,更加支持班级的各项工作,对孩子的教育也更加投入了。


  大班“我的地盘我做主”
  大班幼儿的独立性、自主性和创造性都强于中班幼儿,他们的动手能力也有了很大的提高。因此在这一阶段,我将这一板块创设的主动权完全交给了幼儿,让他们大胆设计、创作,真正做到“我的地盘我做主”,让该板块成为幼儿个性鲜明的个人空间。此阶段家长和老师只是充当孩子的助手,仅在孩子需要帮忙时提供一些制作方面的协助而已。走进洲洲的“个人空间”,你会真切地感受到“跳绳大王”洲洲的个人风采,体会到花样跳绳的魅力;“小龙的天地”为你展现了一名爱好广泛、多才多艺的棒小子:打乒乓、下围棋、画国画、弹钢琴,样样在行;“阿杰之旅”带您游遍祖国的大江南北:桂林山水、九寨沟、杭州西湖,如临其境;天智的“五彩的油泥,缤纷的世界”则引领你走进艺术的殿堂,让你在感受造型艺术的神奇时,忍不住慨叹天智“手指间的智慧”和“艺术家的天赋”。
  
  回顾我班的“家园互动”栏目,因为有了家长和孩子们的积极参与,更因为一颗颗闪耀着个性光芒的小星星的闪亮登场,每一期都成为班级乃至全园的焦点,吸引了众多的家长和小朋友的目光。我们的家园合作也因此而更加愉快、更有成效。

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作者:
编辑:shaohai
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