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幼师教育随笔:用橘子做教材
来源: 时间:2017-08-14 09:11:00

      今天,亮亮回园的时候,手里拿着一袋橘子,对我笑眯眯地说:“刘老师,我带了一大袋橘子回来,请老师和小朋友吃。”看着一个个鲜嫩的橘子,我想,何不借此机会引导孩子认识橘子呢?

  于是,我将橘子用布包起来,然后把小朋友们叫过来,神秘地说:“请小朋友闻一闻,这是什么?”小朋友好奇极了,凑过去闻了一下,就议论起来:“我觉得有点酸酸的!”“我觉得是橘子味道。”我让他们打开布看看。“真是橘子,我猜对了,太棒了!”小朋友都拿着橘子爱不释手,我趁机引导孩子观察:橘子是什么颜色?它的皮摸起来有啥感觉?孩子争先恐后回答:“还没成熟的橘子是绿色的,成熟的橘子是金黄色的。”“橘子皮摸起来有点粗糙,好像我爷爷的脸!”
  接着,孩子们高高兴兴地品尝橘子,我鼓励他们交流一下对橘子的认识,这时亮亮举起小手说:“我还知道橘子皮能做成药呢!”小乐就像发现新大陆似的,拿着一块橘子皮激动地说:“我这块橘子皮真像一只蝴蝶!”小朋友都兴致勃勃地拿起刚才自己剥下的橘子皮研究起来,我灵机一动,启发幼儿们充分发挥自己的想像力,用橘子皮在图画纸上拼贴出好看的形象,孩子们顿时忙碌起来,有的还拿出蜡笔在图画纸上添画着,不一会儿,呈现在我眼前的是一幅幅形状各异的橘子皮拼图。
  经过这件事,我发现了孩子感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,经常把握时机,积极引导他们。
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作者:
编辑:shaohai
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