《成语双龙》示范课（《一箭双雕》第一课时）
一、直接入课
“上课，小朋友们好。”（‘老师好’答后）（一）一箭双雕。（1）点名板书。“小朋友们真有礼貌，学习一定也很棒！听说大家很喜欢听故事，老师给你们讲一个成语故事吧！故事的名字叫《一箭双雕》（板书名字）”。（2）简述故事。“从前有一位长孙将军，他的箭法特别好。一日，瞄准并排飞的两只大雕，‘嗖’地一声射出一支箭，‘吧’地一声掉下两只雕。”（3）习名领读（领读两三遍，分组读两三遍，再齐读一遍）。（4）教动作（教两三遍）。（二）调兵遣将、（三）江郎才尽、（四）锦上添花（皆同一）。（五）将4个成语连起来，先诵跳一两遍，再指着齐读一两遍（遥指）。
二、玩卡认字
小朋友们学得不错，咱们来玩成语卡。
（一）出卡读认（读时遥指）。（1）逐一出卡、随之读认（每条按“双字-双字-单条” 顺序来出示、读卡，先全体、再分组，各读两遍；最后按“单条-单条-单条-单条”再读两遍）。（2）练读（时间宽裕时，就练读）。
（二）找卡（所要找的卡，尽量让全体学生看见）。“小朋友们，咱们的成语朋友们和大家玩起了捉迷藏。（1）哪两个愿意上来把‘一箭双雕’这条成语找出来？下边的小朋友仔细观察，看他们是怎样找出来的。”（找好后）“小朋友们，看！它们找得是‘一箭双雕’吗？”（“是”答后）“鼓励鼓励（拍手或敲小金箍棒等）。”（此后）“一起读一遍。”（2）往下再找卡，步骤同上（找对的站在台上旁边）。
（三）玩火车（等全部找完成语卡后）。（1）开火车：“呜、呜、呜，小火车开过来了。小朋友们，老师是火车头，‘一箭’的为第一节，‘双雕’的为第二节，依次接在后面。”“呜-------，（开一圈后）‘调兵’的为第三节，连在‘双雕’的后面；‘遣将’的为第三节，连在‘调兵’的后面。” 此后的每条成语都以此类推。（2）下火车（转一圈下两节，从后往前推）：玩法与“开火车”类似。
（四）打牌：较大孩子，可看着原文进行“接7式”，有针对性的具体指导（没时间就省去）。
三、小结
“小朋友们还想不想玩卡呀？”（“想”答后）“咱们下节课再玩！下课！小朋友们再见！”