什么是蒙氏教育？这是是意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori , 1870~1952年）的名字命名的。1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，随后100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。

她认为儿童拥有与生俱来的内在生命力，即具有自我学习、使自我趋于完美的潜能。这种生命力具有无穷的力量，教育的任务是激发儿童的潜能，并按其自身规律获得自然和自由的发展。

蒙氏教育法是近百年来最为完整的一套儿童教育体系。在多个对蒙氏教育儿童调研和跟踪结果表明，蒙氏儿童比普通教育法的儿童更具有独立思考的能力。

受蒙氏早期教育的成功者也是遍布天下，比如亚马逊的创始人、Google的两位联合创始人都是蒙氏学校的毕业生。

这么牛的蒙氏教育，理念是什么？蒙台梭利认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习（语言、数学、科学）等形式，形成健全人格的基础。

蒙氏教室是一个小社会的雏形，孩子在其中学会尊重别人，接受别人，学习如何分享自己学会的知识技巧，学会如何领导别人。蒙氏教室提供了培养儿童情感智商的环境。

蒙台梭利课程，包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等，使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一，“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难，适应新的环境，达到自我构建和心智发展的目的。

蒙氏的教育的原则五点教育原则，既适合学校教育，也适合家庭中，家长用以遵循和使用

1、以儿童为中心。反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。

2、反对填鸭式教学。主张从日常生活训练着手，配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发性地主动学习，自己建构完善的人格。

3、把握儿童的敏感期。顺着敏感期学习的特征，得到最大的学习效果。

4、教师扮演协助者的角色。教师须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子发展的状况了如指掌，才能提供对孩子适性、适时的协助与指导。

5、完全人格的培养。幼教的最大目的是协助孩子正常化。

6、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间，使孩子能够专注地发展内在的需要。

7、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。

这一点看起来不起眼，但是真的对孩子帮助特别大！这种方式模拟了真实的社会（接触的人年龄是不同的），让孩子们懂得照顾、理解他人。

8、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料，孩子通过“工作”，从自我重复操作练习中，建构完善的人格。

9、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。

10、爆发的教学成果。采取尊重孩子内在需求的方式，让孩子适时、适性地成长，短期内不易察觉成果，但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。

美国蒙氏教育的发展至今，美国有5000余所蒙台梭利学校，其中公立学校有300余所。这些学校主要为3～18岁儿童提供蒙台梭利教育服务，其中尤以为3～6岁儿童提供教育服务的幼教机构居多。

当今中国蒙氏教育的发展还停留在0-6岁，之后基本上都进入到了统一的小学教育阶段，而在世界其他国家，蒙氏教育是可以贯穿整个学习生涯的。比如美国诺兴国际所在的尔湾，蒙氏教育体系完善，从幼儿园到高中都可以找到遵循蒙氏教育的学校。

我们给二宝妈妈找幼儿园的时候发现，越是生活基础好、消费高、小区税收高的地方越是布局了很多蒙氏幼儿园。一般我们都是建议提前半年申请，因为越是好的幼儿园越抢手。

现在，越来越多的相关机构在全国各地开花。不过由于对蒙氏教育对从业的幼教老师资质和培训经历要求严格，因此，国内高质量的老师绝对数量并不是很大，所以，爸爸妈妈们在寻找此类幼儿园时，要注意多看看资质、老师的教育和培训背景。不然，可能花了更多钱，却得不到相应质量的教育。