幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。语言游戏除了能让小班的语言教学活动更加丰富多彩，还能提升幼儿园的教学效果。同时提高幼儿语言能力是小班语言教学的重要内容之一，而游戏又是深受幼儿喜爱的活动。今天为大家准备的是小班语言游戏大全，供幼师们参考。
　　1、送南瓜；
　　儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
　　玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说："奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说："老奶奶，您好！这是您的南瓜。"并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前，老奶奶说"谢谢你"，然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。
　　2、谁躲起来了；

　　玩法：请两位幼儿上前，作自我介绍，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏起来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

　　3、捉蜻蜓；
　　玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行。
　　4、小动物爱吃的食物；
　　目标：①、学说简单句“XX爱吃XX”。②、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。
　　准备：①、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；②、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。
　　玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。
　　5、拿拿、放放；
　　玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。最后教师念儿歌：“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。”
　　6、小动物找食物；
　　目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。
　　准备：①、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。②、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。
　　玩法： ①、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：“我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。②、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。
　　附儿歌：小动物怎么叫
　　小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。
　　小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。
　　小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。
　　小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。
　　7、抱娃娃；
　　目标：学用“娃娃的xx…可以……”的句式，了解五官的功能。
　　准备：每人一个娃娃；
　　玩法：每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的XX……”句式说说自己娃娃五官的功能。
　　8、奇妙的口袋；
　　目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
　　准备：神秘袋一只。
　　规则：每次只能摸出一样玩具。
　　玩法：①、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）②、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。
　　9、外婆桥；
　　玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。
　　附儿歌：外婆桥
　　摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇，摇呀摇，
　　外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥；
　　你来抱，我来抱，外婆好，外婆好，
　　抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。
　　10、见面歌；
　　目标：①、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。②、能够边朗诵儿歌边表演。
　　玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XXX”的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。
　　附儿歌：见面歌
　　小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；
　　小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；
　　小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；
　　小朋友见面，你好！你好！
　　11、听指挥；
　　目标：①、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。②、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
　　准备：①、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）。②、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
　　玩法：室内听指令动作