活动目标：

　　1．感受人的不同表情，学唱《表情歌》。

　　2．学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

　　活动重点：感受人的不同表情，学唱《表情歌》。

　　活动难点：学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

　　活动准备：

　　1.与歌词匹配的PPT2.伴奏音乐活动过程：

　　一、初步感知歌曲的内容。

　　（1）出示ppt高兴的小熊，引起幼儿的兴趣。

　　师：图片上的小熊怎么啦？在干什么？教师引导幼儿有节奏地学说歌词。

　　（2）根据图谱，练习XX X节奏型。

　　（3）出示ppt生气的水滴，引导幼儿有节奏地学说歌词，练习XX X节奏型。

　　（4）教师有表情的范唱歌曲。

　　二、尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。

　　（1）教师出示图谱，师幼共同边看边有节奏地念歌词。

　　（2）幼儿跟随教师尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。

　　三、表演歌曲。

　　幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。

　　四、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。

　　（1）提问：高兴时还可以用哪些方式来表示？（如"我高兴，我就点点头"、"我高兴，我就扭扭腰"等）难过时又会怎样？

　　（2）提问：除了高兴和难过还会有什么其他的表情？（如生气等）

教案二

　　活动目标：

　　1、 感受人的不同表情，学唱《表情歌》。

　　2、 学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

　　活动重难点：

　　学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。

　　活动准备：

　　不同表情的肖像画"我"。

　　活动过程：

　　一、 初步感知歌曲的内容。

　　1、 出示肖像画"我"，引起幼儿兴趣。

　　师：图片上的我怎么啦？在干什么？

　　2、 老师有表情地范唱歌曲。

　　3、幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内容。

　　二、尝试用不同的演唱方法表达"我"的不同心情。

　　师："我"高兴的时候，应该怎样唱？"我"难过的时候，有应该怎样唱？

　　三、表演歌曲。

　　幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。

　　四、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。

　　1、提问：高兴的时候，应该用哪些方式表示，难过的时候又该怎样？

　　2、提问：除了高兴和难过还会有什么表情？