活动目标：

　　1、认识小区中的一些机构和设施，从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。

　　2、懂得尊敬为小区服务的人。

　　重难点：激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望，融洽人与环境的关系。

　　活动准备：

　　1、教学挂图。

　　2、师生共同收集有关小区的资料（画、照片），开展“美丽的社区”图片展。

　　3、认识小区里的各种标志。

　　活动过程：

　　一、营造气氛、激发兴趣。

　　1、教师朗读诗歌《家》，幼儿欣赏。

　　2、你们的家在哪里呢？

　　二、出示挂图，了解小区的设施。

　　1、回忆导入：这是哪里？谁愿意来介绍自己居住的小区？

　　2、幼儿交流时，教师展示小区的照片或图片进，并提问：你所住的小区叫什么名称？小区里有哪些设施？它们有什么作用？你最喜欢小区的什么设施？为什么？

　　三、分享交流，认识小区里的工作人员。

　　每天小区里的垃圾哪里去了？是谁做的？小区里还有哪些工作人员？他们每天做什么事情？（出示工作人员图片：门卫，书报亭，花工等）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为了的安全，幸福生活付出了辛勤劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！

　　四、发挥想象，完善小区设施。

　　1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？

　　2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？

　　3、我们可以画出心目中美丽的社区，把我们的设想告诉给社区的工作人员。

　　五、分组操作，设计“未来的小区”。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道六、音乐游戏《数高楼》。

　　活动延伸：

　　1、教师可以和运用各种废旧材料搭建自己最感兴趣的设施，让孩子们在角色游戏中开展“管理处、停车场、自选商场、美容美发店”等有趣的模仿、扮演活动。

　　2、请家长和孩子一起进行亲子手工制作“美丽的社区”。

　　3、组织幼儿到小区里进行“爱护小区宣传活动”。