活动目标：　　1、理解故事情节、人物形象与主题，表现大自然美景的清新画面。　　2、学习象声词，尝试模仿自然界的一些声响。　　3、培养幼儿团结友爱互助的品质。　　活动重点：　　理解故事的主要情节，学习象声词。　　活动难点：　　模仿自然界的声响，如风声、海浪声、马蹄声等，喜欢大自然。　　活动准备：　　PPT、图书 　　活动过程：　　1、谈话：和幼儿讨论有关房子的话题。　　（1）小朋友我们平时住在怎样的房子里?（我们住的房子很漂亮！那我们的房子会动吗？）　　（2）今天老师带来了一个有趣的故事：会动的房子。(出示题目，幼儿跟读)　　（3）咦，房子怎么会动呢？让我们一起走进这个故事吧。（师讲述故事）　　2、观看PPT,看图讲述，帮助幼儿进一步理解故事内容。　　（1）出示图1。　　①、提问 ：你们看这是谁呢？小松鼠住在哪里?住在树上的的小松鼠在想什么呢?（小松鼠在树上住腻了，他想在地上建一座房子。）②我们把小松鼠说的话读一遍。　　（2）出示图2。　　提问：现在有什么变化呢?（房子造好了。）小松鼠把房子造在哪呢?（到底造在哪，我们继续往下看。）房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。（我们陪小松鼠睡觉吧。）　　（3）出示图3，播放风声。　　①提问：第一天早上，小松鼠醒来听到了什么?房子发生了奇怪的事情，是什么呢？房子跑到什么地方？（山脚下）　　②播放风声。我们一起来学学风的声音吧。　　（4）出示图片4　　①提问：第二天早上，小松鼠醒来，奇怪的事又发生了，你们猜猜是什么呢？　　②出示图4，播放海浪声。　　小松鼠听到了什么？　　这次房子跑到什么地方？（大海边）　　播放海浪声。我们一起来学学海浪的声音吧。　　（5）出示图片5　　①现在小朋友们猜猜，第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了？　　②出示图5，播放马蹄声。听，什么声音？这次房子跑到什么地方？　　③播放马蹄声。我们一起来学学马蹄声吧。　　这时小松鼠高兴吗？学习词语：手舞足蹈。　　小松鼠的房子为什么一会在山脚下，一会在大海边，一会又在大草原上呢？　　现在我们看看是不是和你们想的一样呢？　　（6）出示图片6　　出示图6。乌龟会说什么呢?幼儿学乌龟说话。　　这时候小松鼠知道什么了?那他会怎么样？学习词语：惭愧　　小松鼠会对乌龟说什么？幼儿学小松鼠说话。　　小朋友无论做什么事情可都要认真，不能学小松鼠粗心大意哦。　　乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢？　　谁来告诉老师这个故事的名字呢？　　3、在老师的帮助下，幼儿尝试完整讲述故事。　　结合多媒体，让幼儿跟着图片完整讲述一遍故事。　　4、游戏："奇妙的声音"　　小松鼠说大家都很认真，他想和大家玩声音游戏。老师放录音，你们猜猜是什么声音。　　*出示图3，播放风声。幼儿模仿声音。　　*出示图4，播放海浪声。幼儿模仿声音。　　*出示图5，播放马蹄声。幼儿模仿声音。　　5、结束游戏：《找朋友》　　小松鼠把房子造在乌龟背上，乌龟走到哪里，就把小松鼠带到哪里，还会带他去很多很多好玩的地方，找他们的好朋友。现在请小朋友轻轻地把椅子收进去，我们也来找朋友吧！