《幼儿园安全教育的方法与策略研究》工作报告

延长县职教中心幼儿园 董军琴

一、我的研究意图

多年来，我们幼儿园一直十分注重对幼儿的安全保护教育。但是我觉得，作为幼儿老师，要认真考虑幼儿年龄因素，身心特点，他们自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。因此对幼儿进行“长期有效的安全教育”是永远的话题。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。我认为，老师、家长对孩子的安全引导、教育、照顾当然非常的重要，但是因为大人不可能时刻将孩子拉在手里，孩子大多是时间是独立的活动，所以对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本着“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。为此我确立了《幼儿园安全教育的方法与策略研究》。

二、课题研究的主要内容

1.本课题主要对3-6岁幼儿安全教育方面存在的问题及原因进行分析，寻求科学有效、符合幼儿年龄特征的教育形式和方法，帮助教师、家长储存安全教育知识，提升安全教育能力，从而达到对幼儿进行正确的安全教育。

2.幼儿交通安全教育。主要包括以下几个方面：了解基本的交通规则，如“红灯停、绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

3.消防安全教育。主要包括：要让孩子懂理玩火的危险性。让孩子掌握简单的自救技能。当发生火灾，自己被烟雾包围时，自救措施。带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。

4.食品卫生安全教育。孩子爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食习惯的培养。

5.防触电，防溺水教育。对孩子进行防触电教育，首先要告诉孩子，电器、电源的构造，什么地方能动，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线，更不能随便玩电器。同时不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。

6.幼儿园玩具安全教育。对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

7.幼儿生活安全教育。这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。

8.自然灾害自救教育。这一类的安全教育要求学校应该反复练习，家长反复重申。地震、洪水、泥石流、台风、海啸、雷电、浓雾、冰雹都时有发生，那么孩子应该从小要有这些自救意识。

三、课题研究的方法

1．文献研究法。搜集整理有关幼儿园安全管理及安全教育方面的论文、活动案例等，为本课题的研究提供借鉴。

2．调查研究法。通过发放家长问卷和家访的形式，调查了解家长对幼儿安全教育的认识、理解和幼儿不安全的行为表现及因素。

3．行动研究法。幼儿园建立健全一整套安全工作体系及制度，落实各类安全责任制。利用幼儿园安全主题教育活动和一日生活各环节渗透安全教育的方法，达到促进幼儿全面发展的目的，通过多种途径开展学习、宣传和安全教育实践活动，提升家长和教师的安全教育意识和能力。

4.个案研究法。对于特殊环境、特殊家庭、特殊幼儿，要分别对待，采取个案研究，进行综合归纳，对待相同的内容进行归类，不同的内容进行个别处理，落实好研究成果的分析与总结。

5.总结归纳法。及时总结课例、案例、反思，撰写研究论文、研究报告，将研究成果和同伴及时交流，提出好的建议，及时改进，积极实践。最后总结出好的方法，完成好课题研究报告。

四、课题研究的实施步骤

准备阶段：（2018年5月—2018年6月）

1.进一步对幼儿园安全教育方面存在的问题进行调查研究，找出问题存在的根源性原因，深刻分析。

2.坚持学习，了解目前在“幼儿园安全教育方面”的相关信息。

3.制定问卷调查相关的安排，研究调查表的内容，对本园的安全现状进行调研分析。

实施阶段：（2018年7月—2018年11月）

1.对不同年龄阶段的幼儿进行安全知识摸底抽查，了解幼儿安全知识及自我保护技能掌握情况；发放教师及家长问卷调查表，了解教师及家长对安全教育方面的内容掌握情况。

2.根据前期测试和调查的结果针对性的制定教育计划，培训计划以及家教宣传等内容，要求形式多样、方法灵活。

3.开展多种形式的安全教育，例如：幼儿安全教育活动赛教活动，通过交流和学习提高教师安全教育的技能和技巧，探索总结安全教育的有效方法。安全教育情境剧、参观消防队。

4.总结归纳案例、课例，落实好个案分析，反思材料、体会文章，经验总结等材料的归纳整理。

总结阶段：（2018年12月—2018年12月）

1.相关材料的归纳整理，总结好课题研究工作，撰写结题报告。

2.做好再实验工作，一本幼儿园为载体，对自己的成果做好在实践工作。

3.将研究结果汇报给园领导，做好申请结题工作。

五、我的研究对幼儿园整体安全工作带来的效应

开展课题研究以来，我的行动得到幼儿园领导和广大同事的大力支持。首先幼儿园领导，落实安全责任。成立“安全工作领导小组”，由书记、园长任组长，分管的副园长任副组长，年段长、教研组长、保卫干部、食堂管理员、保健医生等负责人任成员，下设办公室，具体负责安全工作的有关事宜，由园长亲自挂帅负总责，分管副园长具体抓落实，园部、处室、年段、班级层层抓执行，形成全园上下齐抓共管的局面。上下领导都把幼儿园安全工作摆上重要议事日程，纳入年度工作计划，要经常召开安全专题园务会议，分析安全存在问题，研究制定具体方案和措施，促进幼儿园安全工作扎实开展，营造强有力的工作格局。

幼儿园更加重视安全工作，建立健全安全工作责任制，每学期开学初，园长与各类人员签订安全目标责任书，使安全工作责任到人，实行层层负责的目标管理责任制，做到年初有计划、有部署，平时有督查、有评比，年终有总结、有奖惩。其次，班主任还应与家长签订“家长安全管理责任书”，让家长明确安全教育和监督职责；再次，幼儿园还应与供货商签订“食品安全卫生管理责任书”，双管齐下，杜绝各类安全事故的发生。

我们园加强门卫管理，坚持每天24小时值班制，每天严格执行门卫制度和外来人员的登记制度。凡有人来访，必须认真做好登记，严禁陌生人进入校园。设立“幼儿交接卡”，要求家长要持卡接孩子，督促门卫严格把好凭卡接送关。

加强食堂卫生安全管理。幼儿园要严格执行《食品卫生法》，制定食品卫生安全工作园长负责制，食堂工作人员要持健康证上岗，每年体检一次。采购员要把好进货关，必须到正规渠道采购食品，严禁购买腐烂、变质食品及原料入园，幼儿园应与各家供货商签订协议书，确保幼儿食品卫生安全，每天还必须做好食物留样工作。保健员要认真检查食品是否符合卫生安全条件，合理安排幼儿食谱和定期做好幼儿营养计算，指导炊事员科学烹调，做好干稀搭配、荤素搭配，保证幼儿食物营养充足平衡，多样丰富。炊事员要把好食品的最后一关，发现不卫生、变质和过期等问题的食品必须立即报告，同时必须严把厨房关，严禁无关人员进入厨房，杜绝意外事故的发生。炊事员除了做好幼儿一餐二点外，对厨房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等应做到生熟分开，洗刷干净，食具要餐餐消毒，严防食物中毒和肠道传染病发生。

幼儿园将园舍、设施设备安全检查落到实处。职教中心幼儿园安全领导小组要经常深入一线检查，对幼儿园园舍、设施设备采取定期检查和不定期抽查，确保安全工作落到实处，如对幼儿园的水电、燃气等安全工作重点要求值班人员要天天检查，保证万无一失。对户外大型活动的器械要由专职人员负责检查，发现问题及时解决，对幼儿园的房屋、水电、场地、家具、玩具、用具及大型活动器械要经常进行全面排查，发现问题立即整改，消除各种安全隐患，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、溺水等事故的发生。

坚持开展丰富多彩的安全教育活动。如：大班开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展“安全过马路”、“有趣的交通标志”、“过街要走人行道”等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。聘请消防官兵来园讲授消防安全知识讲座，并进行实地演练。开展“我是小小消防员”，“发生火灾怎么办”主题活动，通过观看录相、图片，使幼儿知道火灾给人们带来的危害，懂得火灾自救常识和方法。通过创设情景，开展“消防人员救人”、“紧急撤离”模拟表演，让幼儿在游戏中亲身体验遇火灾自救逃生的方法和技能，增强安全防护意识。

家园配合形成安全教育合力。幼儿园重视家庭教育，开辟安全工作宣传栏和家教专栏、家长园地、“致家长一封信”、“寒暑假告家长安全书”、定期召开家长会，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对幼儿自我保护能力的培养，切实将安全教育的内容延伸到每个幼儿家庭中。

六、今后的主要工作

在家庭教育方式上存在偏差和过度保护，家长安全防范意识薄弱。

现在孩子都是独生子女，家长对孩子过分保护，什么事也不敢让孩子去尝试做一做，视自己的孩子为小皇帝、小公主，限制孩子的活动，过多地对幼儿采取各种保护性管理措施，忽略了对幼儿独立能力的培养，这样就失去对孩子进行安全教育的机会。有的家长因为工作忙，只管孩子生活吃饱穿暖，忽视对幼儿进行安全教育，家长安全防范意识薄弱，孩子一旦出事故，家长就束手无策。

安全工作在少数幼儿园管理中，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象，这说明少数幼儿园安全责任意识不够，没有摆上重要的议事日程，对安全工作不够重视，幼儿园安全制度不健全，内部安全管理工作不到位。

当前有些幼儿园突发事件应急预案尚不健全，幼儿园虽然有应急预案，但操作性不强。结合幼儿园实际开展紧急疏散、演练活动，包括避险、逃生、自救、互救等提高幼儿自我保护能力方面的演练活动开展不够。

由于幼儿园设施设备陈旧老化，如：大型活动组合器械、滑滑梯、攀登架、转盘、蹦跳床、荡秋千、木马、海洋球等大型玩具年久失修，存在不安全隐患，一旦发生事故，幼儿园必须承担相应责任。

周边环境方面：有些幼儿园周边环境令人担忧，幼儿园周围就是公路，存在小摊小贩，无证经营一些不洁食品，存在一定卫生安全隐患。

以上这些都是要值得重视的安全问题。