所以，在决定是否把孩子早早送入园之前，以下三点是父母必须弄清楚的：

　　1.幼儿园最重要的是玩不是学

　　听很多父母说：孩子上幼儿园了，不知道该选玩耍多的，还是学习知识多的？

　　事实上，任何采取灌输式超前教学的幼儿机构，对越小的孩子而言，弊端越大。

　　国家在《幼儿园管理条例》和《纲要》中也一再强调：学前教育为3-6岁儿童，游戏是学前儿童教育的主要方式。

　　也就是说，孩子上早教课、上亲子班、上幼儿园当然是可以的，但是其目的不是为了学，而是为了玩。

　　让两三岁的孩子读拼音、学汉字、做算数，不仅违背了学前教育理念，更违背了孩子身心发展的规律。

　　这也是很多公立幼儿园，拒绝教小学化知识的最主要原因。

　　2.孩子过早被灌输知识，扼杀的不只是想象力和创造力

　　国外儿童心理研究院，曾做过这样一个实验：用简洁语言描述一幅画，请两组孩子同时根据自己听到的内容来作画。

　　一组上接受过幼儿园超前学习，一组没上过幼儿园。

　　两周后，教授再次重复实验的每一个步骤。

　　结果，上过幼儿园的孩子，画作和上次几乎一模一样，但没上过幼儿园的孩子，画作却与上次截然不同。

　　实验结果很明显：孩子越早接触超前学习，想象力和创造力受到的磨损和消耗就越大。

　　过早失去想象力和创造力的孩子，懂了更多的规矩，却失去了未来的多种可能。


　　3.孩子超前学习的危害，将在小学二年级后爆发

　　很多父母看别人家孩子早早送去上学了，自己便不淡定了。

　　其实，让孩子过早进入到枯燥的学习之中，他们将来会比青少年更容易失去对学习的兴趣和热情。

　　教育专家也曾指出：

　　超前学习，虽然会让孩子在刚上一年级时，成绩比别人优秀。但孩子上课容易因已经学会了，而缺乏探索求知的欲望，容易养成听讲不专注的不良习惯。

　　等上了二年级，孩子的「老本」吃完了，如果学习欲望不强，学习习惯不好，学习会越来越吃力，越来越糟糕。

　　图片来源：《地球上的星星》

　　作家尹建莉在《好妈妈胜过好老师》一书中说：想要孩子接受什么，就去诱惑他；想要孩子拒绝什么，就去强迫他。

　　如果我们想要孩子热爱学习，我们应该用学习的乐趣去诱惑孩子，而不是用学习的枯燥，去强迫孩子。

　　对于年幼的孩子而言，玩耍比学习重要；

　　体验比思考重要；户外比室内重要；

　　示范比说教重要；家庭比学校重要。

　　这点，值得所有父母铭记于心。